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La carrera académica- oportunidades y amenazas en el desarrollo de la disciplina enfermera

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El 12 de enero se celebró el cuarto encuentro interescuelas de enfermería del País Vasco en Leioa. Estas son jornadas son de carácter bianual y sirven para tratar áreas de interés común para la docencia en enfermería. Este año el tema elegido ha sido la acreditación del profesor docente e investigador (PDI de ahora en adelante).

Empezamos fuerte, con temas de los que te ponen las orejas tiesas. Dos técnicos de cienciometría de SGIker abrieron la jornada e hicieron hincapié en los indicadores de impacto (bibliométricos) que desde las agencias externas de evaluación se tienen en cuenta para evaluar al PDI: Número de publicaciones científicas (aquí no entra ni el material docente publicado, ni los casos clínicos), Índice H, Factor de Impacto, Quartiles, etc. En este primer momento ya quedó claro que para conseguir la acreditación hay que investigar y publicar, la docencia no aparece por ningún lado. Además hay que publicar en determinadas revistas que están en inglés. Cuando estoy releyendo este párrafo me viene a la cabeza el post de ayer de @SerafinCuidando sobre acceso a la información e idioma en el que publicar (ver comentarios también) 🙂

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